Lidt billeder fra 3.klasse.

Jeg har taget lidt billeder fra klassen - vores dør, hvad vi arbejder lidt med i undervisningen samt opslag i klassen, som hænger hele skoleåret. 

Pinterest - er blevet min nye fortrukne app. Den er fantastisk - så her finder jeg rigtig mange gode ideer.                    

 

Den fine dør på vej ind i 3.E 

Vi er startet skoleåret med at arbejde med personkarakteristik.
Vi bruger fandango 3 og har læst historierne "Mor" og "Onkel Pedro kommer hjem". 

Vi skal igennem året arbejde mere med personkarakteristik når vi læser forskellige tekster - så jeg har tegnet denne på en stor postit 

- så den kan hænge i klassen og vi derved igen og igen kan pege på den og huske - hvordan man beskrev indre/ydre.  

Så arbejder vi med navneord. Jeg tegnede denne den anden dag og sammen skrev vi ordene ind under de forskellige kategorier. 

Vi arbejder med navneord fra de tekster vi læser, derudover bruger vi forskellige CL struktur til at bøje navneord. 

Vi arbejdede i 2.klasse med forskellige teksttyper så her i 3.klasse har jeg lavet opslag på væggen - så vi, når vi skal arbejde med teksttyperne igen kan huske hinanden på, hvad de vigtigste genretræk er. 

Målet er at tavlen selvfølgelig bliver fyldt med flere teksttyper i løbet af året. 

Synlig læring - på tavlen har jeg indrammet et lille hjørne så jeg hver dag husker at skrive målet for dagen eller timen. 

Vi evaluerer timen, opgaven, teksten, frikvarter m.m. med vores smiley. 

Vi gjorde også dette i 2.klasse så elever kender det allerede rigtig godt - og er også vant til at bruge post-it til at evaluerer på. 

1.klasse dansk.

Puhaa... 1.kl. Det er ved at være noget tid siden at jeg har været helt dernede. Det er nogle utrolig søde elever. Så gør det ikke så meget at der er 28 stk.

Jeg har her de første par uger brugt tid på at lære dem at kende. Normalt har vi her på skolen en turnus så vi der skal overtage en 1.kl. får enkelte timer om ugen mens de går i 0.kl. Men det havde jeg desværre ikke tid til sidste skoleår - så jeg kendte ikke eleverne særlig godt.
Der er mange ting man lige skal vende sig til - men det er helt klart positivt at komme ned til dem.

Vi er startet med børneskrivning, vi skriver om alle de emner vi kan komme i tanke om. Vi tegner til billederne og gør os meget umage.
Vi arbejder med bogstavbogen fra "Den første læsning" - det er en lidt hurtig gennemgang af bogstavernes tre alfabeter (form, navn og lyd). Vi skal have så mange med som muligt.

Alle elever har fået en børneskrivningsmappe.

Vi skriver i bogstavhusene og øver os samtidig på bogstavernes placering i husene samt forskellen på de små og de store bogstaver.

Den første side har jeg fundet på skolekom - det er til at give noget ideer.
Her i starten er det mig, som vælger emnerne vi skriver om.

Vi har bl.a. skrevet om vores sommerferie, livret, venner, kæledyr, familie og på fredag i denne uge har eleverne fået lov til at medbringe deres sovedyr/bamse som vi så skal skrive lidt om.

Jeg tager mapperne med mig efter hver time - så der går meget forberedelse i øjeblikket på at kigge mapperne igennem og sætte nye sider ind samt give dem et lille fint klistermærke.

Når vi ikke børneskriver i  1.kl. arbejder vi med forskellige værksteder - her i starten er det når jeg har pædagog med i undervisningen. Så har jeg mulighed for at læse med de enkelte elever for at danne mig et overblik over deres læseniveau.
Målet er at de skal sættes sammen i små læsegrupper - så de timer, hvor jeg er i klassen alene skal grupperne kunne læse sammen så jeg har mulighed for at læse med nogle få udvalgt.

Derfor bruger jeg også meget tid på laminering af forskellige værksteder - troede jeg havde fra sidste gang. Men kan godt se der forsvinder noget med årene.

Dette er ordbilledkort - som kan bruges til mange forskellige slags øvelser.