Jeg har fået en ny 3. klasse, hvor vi arbejder rigtig meget med skrivning. Eleverne spurgte mig endda for nylig: “Skal man altid skrive så meget, når man har dig som lærer?”
Jeg har tidligere arbejdet meget med skrivestund, især i 1. klasse, hvor det var en fast aktivitet. Her fik eleverne en lille skriveopgave i deres kladdehæfter – ofte ved, at jeg satte en side ind, som de så skrev ud fra. Det kunne være meget forskellige opgaver, og jeg har også brugt skrivestund helt op på mellemtrinnet.
Lige nu savner vi nogle enkle, små skriveopgaver, og med inspiration fra mine tidligere erfaringer har jeg lavet nye opgaver til 3. klasse. Denne gang har jeg tilføjet startsætninger, som eleverne kan bruge som støtte, og jeg har nøje valgt emner, jeg ved, de interesserer sig for i øjeblikket. Planen er at bruge dem i en station, så skrivningen bliver en naturlig og tilbagevendende aktivitet.
For mig er det ikke afgørende, hvad eleverne skriver om – det vigtigste er, at de skriver ofte og får glæden ved at udtrykke sig. I min nye klasse med mange elever arbejder jeg stadig på at finde den bedste struktur for undervisningen. Jeg har allerede afprøvet forskellige muligheder og er blevet klogere på, hvad der ikke fungerer. Noget af det, vi især har brug for, er at skrive mere og øve os i at udvide vores sætninger, så eleverne bliver stærkere skrivere.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar