At kunne se ordene i ordet
Vi arbejder også med ordkort, hvor tre små ord er sat sammen til ét langt ord. Det kan for eksempel være et ord som måskedigtænkte. Opgaven for eleverne er at læse ordet og opdage, hvilke tre ord der gemmer sig indeni.
Det kan lyde simpelt, men det kræver virkelig, at de læser præcist. De skal ikke bare gætte – de skal se ordet rigtigt. Når de deler ordene op og skriver dem hver for sig, bliver de tvunget til at kigge grundigt på bogstaverne og rækkefølgen.
Vi arbejder blandt andet med at dele ordene op og skrive dem korrekt, bruge dem i sætninger, lave hentediktat og sortere dem i ordklasser. Når de prikker vokalerne og markerer, hvor ordene skal deles, bliver det meget konkret og visuelt.
Formålet er, at eleverne bliver mere sikre læsere. Når de kan se mindre dele i et ord, bliver de mindre tilbøjelige til at springe hen over eller gætte. De lærer at stole på, at løsningen faktisk står i ordet – hvis de kigger ordentligt efter.
Samtidig styrker det deres stavning og deres forståelse af, hvordan ord er bygget op. Det giver dem endnu en strategi, de kan tage med sig, når teksterne bliver længere og sproget mere komplekst.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar